Bajo el tema “La evaluación en la didáctica de las ciencias sociales”, se celebrará en Murcia entre los días 12 al 15 de abril de 2011 el XXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Organizado por la Asociación de Profesores Universitarios de Didáctica de las Ciencias Sociales, la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia y el Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y las Ciencias Sociales de la misma facultad. De su presentación, destaco el siguiente párrafo, donde se plantean cuestiones de calado:
“En la actualidad algunas preguntas necesitan un debate detenido desde la didáctica de las ciencias sociales. ¿Se acaba enseñando aquello que se evalúa? ¿Se evalúa sólo lo que se enseña? ¿Evaluamos para mejorar los aprendizajes? ¿Evaluamos para renovar la enseñanza? ¿Cómo se evalúan las competencias? ¿Cómo se evalúa la competencia social y ciudadana desde la enseñanza de las ciencias sociales? Estas preguntas son algunas de las que se pueden plantear. Hay muchas más, que requieren reflexión y debate.”
Para el simposio se han considerado tres ámbitos de análisis de la evaluación desde la didáctica de las ciencias sociales, que estructurarán las sesiones del simposio:
a) Programas y materiales educativos de ciencias sociales: currículos, diseños curriculares, libros de texto, TIC, contextos no formales, etc.
b) Práctica educativa: del profesorado de ciencias sociales (aptitud, competencia, intervención y efectividad docentes) y lo que ocurre en las aulas.
c) Aprendizajes de ciencias sociales: criterios, fases, procedimientos e instrumentos de evaluación, regulación y autorregulación, calificación, etc.
Podéis encontrar más información en su página web y en la primera circular del programa
Diego Sobrino
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